＝コア英語教育システムの基本的な考え方＝

１．音声を大量にくりかえして与える。

コアでは、どの段階もまず音声を聞くことに慣れ、なんども繰り返し聞くことにより、 読むことが できるようにします。同時に語彙、センテンスを大量に「溜めていく」ことが必要です。
コアではCD＝音声を、はじめての子でも「読む」ことが可能になるような方法で無理なく入れていきます。
「音」は文法などの知識をこえて、直接に英語を理解するセンスもやしないます。

２．英語のしくみを教える。

英文を「溜める」だけでは英語はできるようにはなりません。 それらの英語の「構造」がどうなっているかを、日本語の能力が飛躍的に上昇し、分析的になる時期（小学校４年生）から指導します。具体的には、英文を、英文の語順にそって訳していく 「語順訳」の活動を開始。また、日本語を英語にする活動（＝英作文）も行い、両面から英語の構造を把握していきます。

３．ステップアップ

コアの教材は、たとえば中学教科書にくらべてもずっと多様で大量の自然な英語に満ちています。 英語の構造を学ぼうとすれば、中学英語では文型においても偏っています（第一、第二、第三文型が大半で、第四、第五文型はほとんどでてこない）し、文法事項にいたっては、 日常幼児でさえ使う「仮定法」もいっさい出てきません。
目標は、あくまで「社会人として通用する英語力」。そこから逆算すれば、それぞれの段階で どのような英語を学んで いけばよいかがわかります。英語教育の「理論」と「実践」ということができるでしょうか。「ことば」の習得には、どちらも不可欠です。
そして、日本語を習得する時と同じように、それぞれの年齢、段階に応じて 「ステップ アップ」＝語彙をふやし、よりさまざまな文章表現にふれ、自分で表現できる文をふやしていかねばなりません。
コアのこの方法で学べば、「読む」「書く」「聞く」「話す」力のどの分野においても 国際人として通用する英語力をつけることができるのです。