アーカイブ〜過去の『NEWS』から〜
■クラス音声ファイル
*小2ー中学単語(ACE)、自己紹介など言葉が更にスラスラ〜出る様なりました
2021年 2月
**LINE Voiceを利用してオンライン劇頑張っています!**
*小4ー登場人物のセリフ三役とナレーションをひとりで演じるー
*小4ーその2、”今回音読から暗唱へ”
*小2ー三びきのクマ The three bearsー
*小2ーその2、沢山聴いてインプット、そしてアウトプットが楽しくなって来ました!
アーカイブ〜過去の『NEWS』から〜
■クラス音声ファイル
*小2ー中学単語(ACE)、自己紹介など言葉が更にスラスラ〜出る様なりました
2021年 2月
**LINE Voiceを利用してオンライン劇頑張っています!**
*小4ー登場人物のセリフ三役とナレーションをひとりで演じるー
*小4ーその2、”今回音読から暗唱へ”
*小2ー三びきのクマ The three bearsー
*小2ーその2、沢山聴いてインプット、そしてアウトプットが楽しくなって来ました!
<Kさん 小6生>
アメリカの家の中が広くて驚きました!
聞き取れない単語もあったけど、写真もあってわかりやすかったです。
オンラインは、日本の高校生の人たちの発表を見るのも、アメリカの人たちのユタ州の話を聞くのも楽しかったです。
英語はよく聞き取れなかったので、もっと英語の勉強をしなきゃいけないなと思いました。
いつかユタ州に行ってみたいと思いました(!)
<Nさん 小4生>
わたしはお昼ごはんの紹介をしたけど、シーンとしちゃったりして難しかったです。今度はスーパーのお買い物の写真と、そろばんを弾くところを紹介するので頑張ります。
〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜〜
********お母様より(抜粋)********
オンラインホームステイ、いい経験をさせていただきました。ご紹介くださりありがとうございました!
(中略)
英語での発言は、事前に用意したことしか言えないだろうなと思っていました。
4日目そろばんの紹介で、ちゃんと皆さんにそろばんが見えているか分からなかったときに、Kが一言だけ『Can you see?』と聞いたんです。
たった一言だったのですが、紹介文で考えた以外のことを発言できて、それに応えてもらえて、本人も私もとても嬉しかったです。
物語の音声教材と中学程度の文法や英作文教材で英語を基礎から学び直すコースです。
最終的には簡単な英会話にとどまらず、ナチュラルスピードの英語を聞けたり、きちんとした英語が話せたり、手紙のやりとりまでできるような高度な英語力獲得を目指します。
中学程度のカリキュラムからステップアップしていくので、安心です。
英検取得、TOEIC受験等も目指せます。
(大人の時間、料金は個別に対応しますのでお問い合わせください。)
コアライブラリーあきる野教室のカリキュラム。
☆小5 生: 90分レッスン
海外ストーリー(ネイティブ小学生レベル、ランペルスティルツキン、赤ずきんやヘンゼルとグレーテルetc)のCD聴くリスニングー読むリーディングーそして、コア式語順訳方式で翻訳作業へ。(文法や言葉、生の言い回しなどを自然に身につけて行く)ですので、家庭での音のインプットは必須です。フレーズやセリフが耳に残る位聴く。コア式学びの最低条件です。
中学レベルの単語学習、フォニックス、文法学習や簡単日常会話など。
☆小6生: 2時間レッスン
上記を更なる強化(一部含現高校レベル)ー英検取得レベル平均は小6で4級。小1、小2で5級、5年で4級と3級同時受験合格。
☆中高生: 2ー2、5時間
☆特記☆
○物語内容は日本の中学生レベル以上。
○読めない単語は覚えられない。覚えてもほぼ使用不可。ネイティブCDで音を聴く。正しく発語発音する。
○ゲーム感覚でカードなど使用しながら、be動詞、一般動詞を学ぶ。
○多読!!現地小学生以上の物語を貸与。生英語を身につける。自然に語彙が広く、多く、なり、英検にも繋がる。
多読(読書)すると言うことはーーーーーーーーーー
英語の物語の向こう側には、私たちとは異なる生活をし、想像力を働かせている人たちがいます。自然や世界について、違った捉え方をしている部分もあれば、私たちが共感出来る事も。物語も一つの現実とみなすなら、英語という言葉を使って生きている人たちの事を、物語を通して知ることには、大変大きな意義がありましょう。
日々の生活を海外で過ごす事が出来ないと言う条件の下で英語を学ぶとすれば、この想像の世界というもう一つの現実を相手にする事の効用や合理性は計り知れないのでは。
物語は心の自然に沿った表現物であり、一つの現実..この意味で、私たちは、限りなく自然に近い学習法を選択しているかと思われます。
そして、クラスレッスンでは、CDの有効活用で、英語の世界に出来るだけ沢山触れイメージを膨らませ..つつ、いわゆる社会が求める学習要項に合流(語順訳作業他)です。
小学校高学年4年生からから始める、物語翻訳
コア英語教室が目指す
’たっぷり英語漬けレッスン’
ーインプットしてアウトプット(インプットしなければアウトは不可)
‘音’は不可欠であり最も合理的。
先ず聴く!読む!読めれば意味が分かる!英検へスムーズに繋がります。
自身の体で体得、実感。
そんな英語学び方式ー体験レッスン受けてみませんか。
☆中高生さん!英語に詰まってる…英語をもっと強化したい!そんな方向けの語順訳方式。英語と日本語は並びが違う。そのちょっとした法則が分かればこれまでの謎ナゾ(?)がとける。
例えば一つ、主語と動詞!殆ど(それなりの理由がない限り)S+V で始まる。5文型で並びをマスターしよう!順番が決まってる!事知ればカンタン!
二つ目、英語は後ろが説明。日本語は説明が先に来るーここが大きな違い。(日本語はどうかすると、幾らでも説明を長く足していけると言えばそう…英語は言いたい事を先に言う!ので意味が掴めやすい^_^
☆☆☆2020年度目標ー論理的思考力を養うには。
ー何気ない話題、子供が「考える」会話を心がけるー
私たちの生活は論理的思考の繰り返しです。日常会話にも相手の主張を理解、判断し、思考をまとめ、他者へ伝える為に表現すると言う、「思考力•判断力•表現力」が詰まっている。
日常を取り巻くニュースや学校の出来事にも、どうして? 何故? どう思う?意識した会話を心がけてみよう。
過去の当たり前が通用しなくなっていく時代に、考える力を磨いてあげる事が学習面だけでなく、未来を生きていく力にも結びついていく。 文科省基本方針より。
※個別対応制。英語がわからなくなった生徒も大丈夫。基礎から丁寧に効率よくやり直します。英語が得意で更に英語力を伸ばそうという生徒にも最適です。
※高校コースでは『文法学習』『語順訳+リスニング学習』『語彙学習』の三本立てで大学受験に対応できる確かな英語力獲得を目指します。
実戦力養成
※英語の基礎力(文の構造理解と語彙力)を養わないまま実践的な学習に取り組んでも効率が悪く、なかなか思うように成果が上がりません。コアでは基礎力養成〜実践的学習へ最短距離で移行し、効率よく英語力をつけて行くことが出来ます。
私立、公立、進度に関わりなく対応できる個別対応クラス。入会時の学力から生徒さんにあわせてスタートできます。画期的な語順訳、独自のリスニング学習、わかりやすい文法学習の3本で学校の定期テストはもちろん、英検、TOEIC受験、高校受験にも対応できる英語力が身に付きます。
※英語学習において英語の文の構造を押さえることは必要不可欠です。
現在日本の英語教育では、中学で英語の文の構造を押さえるようなカリキュラムになっていないため、高校以降英語を苦手とする生徒が非常に増えています。コアでは文の構造を押さえる語順訳と品詞の機能等を覚える文法学習で無理なく、効率よく英語力を伸ばしていくことができます。
ご存知のように中学では私立と公立で英語教育のカリキュラムに大きな違いがあります。
公立では文部科学省のカリキュラムに沿った英会話中心の授業。一方私立では入学してすぐ始まる先取り教育で最初から高度で量の多い学習を課せられます。英語を基礎から理解しながら学習するということをしない学習ではいずれも英語が苦手なまま高校へ進学することになります。
コアでは小学校高学年から語順訳学習とリスニング学習を中心に、会話やフォニックスも取り入れた効率よく無理のないカリキュラムで中学英語の授業を余裕を持って受けられる英語力がつきます。
※語順訳はコア生徒のほとんどが『楽しい』という学習です。無理なく楽しく学習できます。
英検5級〜3級に合格する生徒もいます。
小2〜小3
ゲームや歌、楽しく英語を体験する教室はたくさんあります。
コアでも小学校低学年はもちろん楽しく英語に触れるカリキュラムですが、他の英語教室と大きく違うのは先につながるカリキュラムであることです。
音声教材を使い英語を耳から自然な流れで入れて行くリスニング学習を中心に、会話やフォニックスも取り入れたバランスの良い学習内容で、高学年以降の構造を理解して行く学習の準備をしていきます。